ldm_2015:e1:e1_infos
{
"E1-01":
{
"libelle" : "La démarche de labellisation concerne l'ensemble de l'établissement. L'établissement a constitué un groupe projet avec un comité de pilotage et a mis en œuvre une démarche de progrès globale au sein de l'établissement. L'établissement a dressé un état des lieux de l'existant en complétant le cahier des charges lycée des métiers L'établissement a mis en place les modalités de travail pour enclencher les actions visant à combler l'écart entre l'existant et les exigences du cahier des charges (projet = acteurs, fonctionnement, modalités…)",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Un comité de pilotage a été constitué"},
{"description" : "> Des reunions sont planifiées"}
],
"projets" :
[
{"description" : "> Définition des plans d'actions 2014"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-1.1 > Constitution comité de pilotage 2009-2013"},
{"description" : "A1-1.2 > Constitution comité de pilotage 2013-2017"},
{"description" : "A1-1.3 > Planning des réunions"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-1-1-copil-ldm-2009-2013.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-1-2-copil-ldm-qlc-2013-2017.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-1-3-reunion-pilotage-2013-2014.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-1-3-reunion-pilotage-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-1-4-pilotage-qualycee-2013-2014.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-1-4-pilotage-qualycee-2014-2015.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "6"
},
"E1-02":
{
"libelle" : "Le lycée, s'il ne possède pas des formations à chaque niveau de qualification, a établi une ou plusieurs conventions avec un autre établissement : pour assurer aux élèves un cursus complet de formation aux différents diplômes professionnels ou technologiques jusqu'au niveau III * pour favoriser l'accès de ses élèves au niveau supérieur (1ère technologique, BTS…) * pour favoriser l'accès à une filière professionnelle des élèves pour lesquels la 2de générale et technologique n'apparaît pas comme une voie de réussite",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> L'établissement propose une offre complète des formations du bâtiment et de l'énergétique du CAP à la licence Professionnelle dans le domaine du bâtiment et de l'énergétique"}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-2.1 > Organigramme des formations du lycée Pierre Mendes France"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-2-1-structure-formations-2014-2015.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "1"
},
"E1-03":
{
"libelle" : "L'établissement a élaboré un projet d'établissement en cohérence avec le projet académique.",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Le projet d'établissement a été établi en cohérence avec le projet académique et le contrat d'objectifs."}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-3.1 > Plaquette projet d'établissement"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-3-1-plaquette-projet-etablissement.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "1"
},
"E1-04":
{
"libelle" : "L’établissement met en place des actions de communication (à l'interne comme à l'externe) à destination des enseignants, parents, jeunes, stagiaires et salariés Formation continue, entreprises, formateurs et conseillers. Il met particulièrement en valeur :ses stratégies pédagogiques, la diversité des poursuites d'études et des parcours offerts, la qualité de son partenariat avec des entreprises diversifiées, la qualité de la vie au lycée et la richesse de l’ouverture culturelle qu’il offre, son positionnement de centre ressource pour le tissu économique local ou pour des branches professionnelles.",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> L'établissement met en place des actions de communication :"},
{"description" : "- Présentation institutionnelle dans les collèges,"},
{"description" : "- Participation à des forums métiers dans les collèges ou les collectivités."},
{"description" : "- Participation aux salons d'orientation régionaux."},
{"description" : "- Journées Portes Ouvertes (Février / Mars) Présentation des filières professionnelles et des plateaux technologiques et professionnel à des collègiens (SEGPA, Prépa Pro, DP3, …)"},
{"description" : "- Accueil de parcours dérogatoires (Parcours Personnalisés de Réussite)"},
{"description" : "> Les présentations mettent en avant les points évoqués ci-contre."}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-4.1 > Powerpoint de présentation de l'établissement"},
{"description" : "A1-4.2 > Plaquette de présentation de l'établissement."}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-4-1-powerpoint-pmf.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-2-chemise-presentation-pmf.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3_participations-salons-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3-fic-enr-forum-beaumont.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3-fic-enr-forum-liffre.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3-fic-enr-forum-sud-manche.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3-fic-enr-salon-etudiant-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-4-3-fic-enr-sup-armor-2014.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "8"
},
"E1-05":
{
"libelle" : "En partenariat avec les collèges, l'établissement met en place des activités favorisant l'information et l'orientation des jeunes. Il s'implique dans les dispositifs d'éducation à l'orientation mis en place par les collèges de son territoire de recrutement. Il organise des actions de promotion des métiers, des carrières et des formations professionnelles, à l'intention des chefs d'établissement, de l'ensemble des enseignants, des conseillers d'orientation et des élèves de ces collèges.",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Participation aux réunions de présentation des parcours de formation en collège."},
{"description" : "> Participation à la réalisation de support de communication commun."},
{"description" : "> Participation et accueil de manifestations à destination de chefs d'établissement et des professeurs principaux. (Journée STI2D)"},
{"description" : "> Accueil de mini-stages"}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-5.1 > Plannings de présentation des formations professionnelles en collège."},
{"description" : "A1-5.2 > Manifestations thématiques (Journée STI2D …)"},
{"description" : "A1-5.3 > Tableaux de Bord - Minis Stages / PPR"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-5-1-presentations-colleges-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-1-visites-espaces-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-2-journees-thematiques-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3_actions-minis-stages-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3_actions-ppr-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-email-mini-stages-vp.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-email-mini-stages-vp-2015-03-23.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-fic-enr-mini-stages-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-fic-enr-ppr-colleges-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-fic-enr-site-reservation-mini-stages2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-pmf-planning-voie-professionnelle-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-statistiques-globales-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-statistiques-ppr-lpro-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-statistiques-ppr-mini-stage-3eme-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-5-3-tableau_ppr-2014-2015.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "15"
},
"E1-06":
{
"libelle" : "Ces démarches sont menées en partenariat avec les responsables du secteur économique (professionnels)",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Partiicipation à des forums métiers (Univers métiers …)"},
{"description" : "> En formation continue, participation à des forums d'information et à des salons métiers."},
{"description" : "> Participation aux salons sur l'alternance."}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "-"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-6-1-actions-ouverture-international-2014-2015.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "1"
},
"E1-07":
{
"libelle" : "Le site Web valorise la stratégie de communication de l'établissement,",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Le refonte du site WEB est en cours afin de mieux valoriser le dynamisme de l'établissement."},
{"description" : "> Deux référents sont nommés pour ce projet : un enseignant, M LE CAINEC, et une documentaliste, Mme TOSCER."}
],
"projets" :
[
{"description" : "> Dévelloper l'implication des personnels avec la migration du site sur un CMS."}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-7.1 > Cartographie du site WEB"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-7-1-cartographie-site-web-2014-2015.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-7-2-site-web.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "2"
},
"E1-08":
{
"libelle" : "L'établissement utilise les supports de communication (à l'interne et à l'externe) suivants : journal interne, articles dans la presse, forums, journées à thème, panneaux d'information, présentoirs…",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Un affichage dynamique permet de diffuser l'information au sein de l'établissement."},
{"description" : "> Panneaux d'information pour les stands des salons."}
],
"projets" :
[
{"description" : "> Extension et modernisation du système d'affichage dynamique"},
{"description" : "> Réalisation d'une Newsletters à partir du site WEB"},
{"description" : "> Abonnement à un flux RSS"},
{"description" : "> Renouvellement des panneaux d'informations"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-8.1 > Schéma de déploiement de l'affichage dynamique"},
{"description" : "A1-8.2 > Supports de communication salons"}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "a1-8-1-affichage-dynamique.pdf","description" : "-"},
{"fichier" : "a1-8-2-supports-communication-2014-2015.pdf","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "2"
},
"E1-09":
{
"libelle" : "L'établissement met tout en œuvre pour favoriser la mixité fille-garçon dans toute formation,",
"evaluation" : "Atteint",
"img_evaluation" : ":wiki:atteint.png",
"actions" :
[
{"description" : "> Participation aux manifestations institutionnelles."},
{"description" : "> Organisation d'événements (Table ronde)"}
],
"projets" :
[
{"description" : "-"}
],
"justificatifs" :
[
{"description" : "A1-9.2 > La mixité dans les formations."}
],
"enregistrements" :
[
"-"
],
"nbr_enregistrements" : "0",
"ressources" :
[
{"fichier" : "-","description" : "-"}
],
"nbr_documents" : "0"
}
}
ldm_2015/e1/e1_infos.txt · Dernière modification : 2024/03/15 09:13 de 127.0.0.1