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CRITERE 2 | PARCOURS & DECROCHAGE

Acompagnement et sécurisation des parcours

ID	Items	Détails
C2-01	Le lycée propose, pour la (les) filière(s) métiers concernées par la labellisation, une offre de formations professionnelles du niveau V au niveau III. Dans le cas contraire il développe des partenariats avec un réseau d'établissements afin de proposer un continuum de formation.	>>Fiche_C2-1
C2-02	L'établissement organise l'accueil et l'accompagnement des jeunes de 1ere année de CAP et de 2nde PRO en vue de renforcer leur sentiment d'appartenance. Une période d'accueil et d'intégration est organisée dès l'entrée au lycée professionnel.	>>Fiche_C2-2
C2-03	L'établissement met en place des passerelles entre l'enseignement professionnel, technologique et général pour accompagner les changements d'orientation. Il propose et met en place des parcours de formation personnalisés après un positionnement réglementaire et/ou un positionnement pédagogique.	>>Fiche_C2-3
C2-04	L'établissement accompagne les élèves pour faciliter leur poursuite d'études du niveau V vers le niveau IV.	>>Fiche_C2-4
C2-05	L'établissement développe des relations avec l'enseignement supérieur.	>>Fiche_C2-5
C2-06	L'établissement accompagne les projets de poursuite d'études des élèves de Bac Pro dans l'enseignement supérieur.Il organise l'accueil et l'accompagnement des éléves qui intègrent le cas échéant les sections BTS de l'établissement.	>>Fiche_C2-6
C2-07	L'établissement développe des actions pédagogiques auprès des élèves, visant l'insertion professionnelle, notamment pour les niveaux V et IV (outils de recherche d'emploi, préparation à l'entretien d'embauche, connaissance de l'entreprise, du secteur d'activité, constitution de réseaux, mise à disposition d'offres d'emploi…).Les partenaires sont associés aux actions mises en place.	>>Fiche_C2-7
C2-08	L'établissement mesure l'insertion de l'ensemble des jeunes sortant des formations professionnelles (notamment via l'enquête IVA).Les résultats sont exploités auprès des élèves (accompagnement pédagogique) et communiqués aux familles et aux partenaires.	>>Fiche_C2-8

Accueil de publics de statuts différents

ID	Items	Détails
C2-09	L'établissement est en mesure de proposer des actions de formation continue (parcours de formation adaptés, mise à disposition des plateaux techniques, équipes pédagogiques identifiées, relation avec les structures de formation continue…) et accueille des stagiaires adultes.	>>Fiche_C2-9
C2-10	L'établissement est en capacité d'accueillir des apprentis (y compris dans le cadre de parcours mixtes ou de formations mixtes) en accord avec les orientations régionales (organisation pédagogique spécifique, modularisation des formations, disponibilité des plateaux techniques…)	>>Fiche_C2-10
C2-11	L'établissement participe à la mise en œuvre du dispositf VAE: Information des candidats, référent VAE, participation aux commissions,organisation de jurys …	>>Fiche_C2-11

Prévention du décrochage

ID	Items	Détails
C2-12	A l'interne:- La prévention du décrochage a fait l'objet d'une réflexion globale- l'établissement est doté d'un dispositif de veille permanent et formalisé pour éviter les ruptures de formation (groupe de prévention du décrochage scolaire). Il sensibilise les équipes au repérage des signes de décrochage.- un référent décrochage est identifié dans l'établissement- des remédiations personnalisées ou ré-orientations accompagnées sont proposées. - l'établissement met en oeuvre des alternatives au conseil de discipline	>>Fiche_C2-12
C2-13	L'établissement met en place des dispositifs spécifiques d'accompagnement des publics fragilisés dans leur parcours de formation (accompagnement personnalisé,parcours aménagés, tutorat, entretiens individuels, actions éducatives ciblées…). L'établissements met en oeuvre des actions concrètes pour prévenir le harcèlement et les violences	>>Fiche_C2-13
C2-14	A l'externe:L'établisement travaille en liens étroits avec les réseaux ou les services dédiés (FOQUALE, MLDS, MIJEC, CIO, Mission Locale, PSAD, DSDEN,…):- il accueille des élèves suivis par la MLDS ou la MIJEC - il participe en lien avec les représentants du SPRO à la mise en oeuvre du droit au retour en formation initiale sous statut scolaire.	>>Fiche_C2-14