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CRITERE 5 | OUVERTURE ARTISTIQUE, CULTURELLE ET INTERNATIONALE

ID	Items	Détails
C5-1	Le parcours d'éducation artistique et culturel a fait l'objet d'une réflexion/concertation au sein de l'établissement et d'une planification d'activités.Un référent culture est identifié.	>>Fiche_C5-1
C5-2	L'établissement propose des activités artistiques et culturelles permettant de développer l'ouverture culturelle, le bien-être et le sentiment d'appartenance des élèves. Ces activités sont menées en partenariat avec les collectivités territoriales, des professionnels, associations, ou différentes structures culturelles (cinéma, théâtre, bibliothèque, musées)...Elles sont organisées dans le cadre des enseignements, des projets éducatifs ou des activités périscolaires.	>>Fiche_C5-2
C5-3	L'établissement permet l'accès à des espaces adaptés au sein ou en dehors de l'établissement (exemples : ateliers d'arts plastiques, salle de musique et d'informatique…, amphithéâtre, salle omnisport…).	>>Fiche_C5-3

ID	Items	Détails
C5-4	L'ouverture européenne et internationale est une priorité inscrite dans le projet de l'établissement.	>>Fiche_C5-4
C5-5	Les équipes pédagogiques sont informées des dispositifs d'accompagnement et des financements mobilisables pour conduire des projets de mobilité européenne.	>>Fiche_C5-5
C5-6	L'établissement développe des projets avec des partenaires européens ou internationaux permettant l'ouverture internationale des élèves: échanges à vocation pédagogique, voyages, jumelages, projets humanitaires, concours scolaires…	>>Fiche_C5-6
C5-7	L'établissement propose des Périodes de Formation en Milieu professionnel ou des stages à l'étranger.	>>Fiche_C5-7
C5-8	Les élèves sont informés de l'ensemble des possibilités de financement de leur projet de mobilité.	>>Fiche_C5-8
C5-9	Les élèves qui ont éffectué des PFMP dans l'Union Européennee sont informés de la possibilité de s'inscrire à l'épreuve facultative de mobilité internationale du baccalauréat professionnel en vue de l'obtention de l'attestation EUROMOBIPRO.	>>Fiche_C5-9