DOSSIER LABELISATION 2019

CAHIER DES CHARGES COMPLETE

Critére	Libellé	Détails …
C1	Organisation & Pilotage La démarche de labellisation s'appuie sur une auto-évaluation conduite par le chef d'établissement et l' équipe éducative. Il s'agit d'une démarche participative qui permet de faire émerger les points forts de l'établissement et les axes sur lesquels des projets doivent être prioritairement engagés pour répondre aux exigences du cahier des charges. Elle inscrit l'ensemble de la communauté éducative dans un processus d'amélioration continue et implique la mise en place d'une organisation formalisée. Elle doit être conduite régulièrement pendant les 5 années de labellisation.	>>Tableau_C1
C2	Accompagnement et sécurisation des parcours Accompagnement et sécurisation des parcours : le lycée des métiers participe à cet objectif par la mise en place d'actions favorisant l'intégration des élèves, l'accompagnement des parcours et de la poursuite d'études du CAP vers le baccalauréat professionnel, de celui-ci en STS, de la voie professionnelle vers la voie technologique.Il favorise et accompagne l'insertion professionnelle des jeunes formés. Le lycée des métiers accueille des publics variés, scolaires, apprentis, stagiaires en formation continue. Il peut activement contribuer au développement de l'apprentissage en EPLE notamment par sa capacité à organiser des parcours mixtes permettant au jeune de changer de statut au cours de sa formation. Les relations établies entre le lycée des métiers et les CFA permettent de décloisonner les parcours et accompagner les réorientations. Le lycée des métiers propose un ensemble cohérent d'actions de prévention du décrochage, de sécurisation et d'individualisation des parcours qu'il met en place seul ou en réseau d'établissements. Cette stratégie d'accompagnement de publics fragilisés tend vers l'objectif qu'aucun jeune ne sorte du système scolaire sans qualification et que chacun puisse soit s'insèrer sur le marché du travail, soit poursuivre sa formation.	>>Tableau_C2
C3	Partenariat avec le tissu économique Les partenariats avec le monde professionnel comme le secteur associatif, les collectivités territoriales et les services déconcentrés de l'état sont au coeur de l'activité d'orientation et de formation des lycées professionnels, d'ouverture sur le monde ainsi que d'accompagnement des élèves les plus fragiles.Le lycée des métiers se distingue en premier lieu par la qualité et l'intensité de ses actions partenariales.Il définit pour cela une véritable stratégie qui organise, anime et développe les actions communes qui contribuent à l'égalité des chances et à la qualité de la formation professionnelle.	>>Tableau_C3
C4	Sécurité et prévention des risques La sécurité au sein des établissements est une préoccupation collective qui mobilise l'ensemble des acteurs. Au delà de la qualité et de la conformité des plateaux techniques, la prévention des risques dans les espaces dédiés à la formation professionnelle doit intégrer un volet 'information - formation - évaluation des apprenants' sur l'ensemble de leur parcours de formation. Le lycée des métiers est particulièrement engagé dans cette démarche de prévention.	>>Tableau_C4
C5	Ouverture internationale et culturelle Le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art et à la culture à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle. L'ouverture à l'international permet de développer les compétences linguistiques et culturelles, la mobilité et l'insertion professionnelle. Le lycée des métiers construit et met en oeuvre des projets qui concourent à l'atteinte de ces objectifs.	>>Tableau_C5
C6	Une politique active de communication Le lycée des Métiers met en place des actions de communication externe qui lui permettent d'être clairement identifié par les usagers, notamment les élèves, les famillles, les entreprises et les collectivités. Ces actions concourent à développer la visibilité et l'attractivité de son offre de formation et valoriser la richesse de ses relations partenariales. Cette communication contribue à renforcer l'image positive de la formation professionnelle.	>>Tableau_C6